导读： 各位领导： 首先，我代表全校师生对各位领导莅临＊＊检查指导表示热烈的欢迎！ 下面，我把学校一年来的工作情况向各位领导汇报如下： 一年来，经过全校师生的共同努力，学校各方面工作有了长足地发展，教职工的服务意识、育人观...
各位领导：
首先，我代表全校师生对各位领导莅临＊＊检查指导表示热烈的欢迎！
下面，我把学校一年来的工作情况向各位领导汇报如下：
一年来，经过全校师生的共同努力，学校各方面工作有了长足地发展，教职工的服务意识、育人观念、育人方式和师生精神面貌发生了较大地转变，教育教学质量稳中有升，得到了上级教育行政部门、广大师生家长和社会的认可和广泛赞誉。学校在去年被管理局确定为优质高中，重新招收＊＊重点高中班的基础上今年又迈上新台阶，中考有＊人达到＊＊重点高中分数线，其中500分以上xxxx，总体升学率10xxxx。高考在生源少、基础差的情况下本科上线＊人，录取＊人＊同学以＊分成为＊＊高考数学单科状元，有xxxx被重点本科院校录取，总体升学率70.xxxx，总体成绩列＊＊第xxxx。在今年的高中招生中，我校普高录取分数线＊分，比＊＊350分的普高线超出80分，从一个侧面反映了社会对学校的认可度。生源质量有所改善，为学校的进一步发展奠定了基础。
面对学校实际和当前教育新形势，根据学校五年发展规划目标，围绕全面提高办学效益和服务质量，我们主要做了以下几方面的工作。
一、强化学校管理，提升服务质量。
1、转变观念，树立正确的质量观、学生观。 学校坚持以十六大精神为指针，以转变观念、树立形象为先导，以深化课堂教学改革，增强能力，提高质量为主线，以提升教育教学质量为核心，推行年级目标承包责任制，实行决策、落实、评价三位一体的管理模式，在改革创新中稳定发展的工作思路，按照“目标要明，标准要高，要求要严，管理要细，思路要新”的要求，采取目标牵动，政策带动，宣传鼓动，措施推动，科研拉动，评价促动的六动工作方法，狠抓落实和提高。学校结合师德建设，不断深化“教育也是服务”的核心办学理念，把学生放在学校工作的＊＊位置，建立民主平等的师生关系，一切服务于学生，在提高服务质量上狠下功夫。在办学实践中提炼出“为每一位学生创造美好未来”的办学理念，教职工的服务意识有所增强，育人观念明显转变。
2、完善管理模式，理顺运行机制。在去年推行年级管理模式基础上，学校进一步转变处室职能，强化处室的调控和监督检查评价功能，实行年级目标承包责任制，强化年级的管理职能，逐步理顺了工作关系。今年暑期在高中年级实施了主任和教师的双向选择，推行年级目标承包责任制，进一步调动了中层干部的工作积极性。此外，为完善评价制度，学校建立了《教师业务档案》，健全了考核奖励机制，出台《年级主任考核办法》、《教师量化考核办法》和《班主任量化考核办法》，按照责权利统一的原则，实行定性与定量、过程与结果、自评与他评相结合的评价模式，对教职工进行德、能、勤、绩、廉的全面综合考核，形成了较为客观、准确、公平、规范的评价体系，进一步调动了教师的工作积极性。
3、建立监督反馈机制，规范办学行为。为推进学校民主化管理进程，强化教职工的服务意识，学校把强化监督反馈当做提高学校管理效能的主要手段，积极推行校务公开，拓宽反馈渠道，成立了办学顾问委员会和家长委员会，建立了学生联系月卡，开通了校长热线电话，设立了校长信箱，定期召开家长会，一周一反馈，一月一联系，从制度上和机制上建立起了一套监督反馈系统，既规范了学校自身的教育教学行为，又密切了学校与家庭和社会的联系，较好地发挥了家庭、社会的教育功能，取得了显著的成效。
同时，学校全面贯彻教育法规，坚持依法治校、依法育人，依法维护师生的合法权益不受侵害，无乱办班、乱补课、乱收费现象，学校管理井然有序。
4、以人为本，抓好队伍建设。
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(1)提高班子素质，做好教师的领头人。建设一支高能、高效、勤政的领导班子是学校健康发展的保证。为发挥班子的模范带头作用，学校制定了《领导约法条文》，坚持校长负责制与民主集中制相结合，分工明确，对班子的言行、办事的程序、工作作风等方面都做了明确的要求。把周学习制度、工作汇报、讲评制度、调查反馈制度贯穿于工作的始终，形成了民主、求真、务实的班子作风。
(2)加强思想政治工作，实施凝聚力工程。学校创建了“四责任、四带头、四保证”党员责任区工作制度，提出了明确的责任区工作目标和要求。要求每一位党员结合师生实际，实实在在地做好责任区的思想工作。面对教育移交的大形势，学校通过深入细致的思想工作，使每个老师都能认识到改革是大势所趋，是时代发展的需要，大家都能平常心去应对，坚守好本职岗位，一如既往地履行本岗位职责，保证了教学秩序的稳定。
(3)以教师虚拟进修学校为载体，抓好校本培训工作。学校发展靠质量，质量提高离不开高素质的教师队伍。学校在抓好普及培训的同时，坚持集体培训与个人自学相结合的原则，投入大量的人力、物力重点抓好骨干教师和青年教师的培养工作。本学期，学校组织了一次全校教职工业务大考核。编辑印发了教育教学理论系列学习材料，学习了《国家课程改革方案》，组织了4期《多媒体教学培训班》、举办了xxxx教育教学理论和案例讲座，并先后派出教师参加各种业务学习、交流达＊人次。目前，教师中初级计算机取证率为10xxxx，有11xxxx取得了中级以上合格证书。
(4)以师德建设为主线，抓好队伍思想建设。思想是行动的先导。在队伍建设上，学校重点加强了师德建设，制定了《教师常规自律20条》、《教师忌事忌语》、《教师师德修养20条》和《校园文明建设五条禁令》等规章制度，通过反馈落实、评教评学、党员责任区等活动，使“一切为了学生，为了一切学生，为了学生一切”的育人思想已从口号根植于每一位教职工心中，落实到教育教学的行动中。
二、建立有效的德育工作网络，形成全员育人的德育环境。
学校始终坚持把德育摆在素质教育的首要位置。按照“以师德影响人，以关爱感化人，以制度规范人，以活动凝聚人，以文化熏陶人”的德育工作思路，制定了三年德育规划，不断强化德育管理，建立了德育目标管理体系，完善考核评价体系，以德育才，全面推进，为学校各项工作注入了活力，促进了教育教学质量的稳步提高。
1、创新德育机制，规范管理制度
学校坚持育人为本的思想，将学生政治素质、思想素质、道德素质和心理素质的培养与提高纳入学校德育的整体工作之中，科学规划不同年龄学生及各学习阶段道德教育的具体内容，并把德育渗透到学校教育的各个环节之中，创新德育工作制度，制定了校园管理规定》等规章制度，对学生的起居、学习、作业、言行、仪表、就餐、卫生等方面提出了具体的要求，规范了学生的行为。为发挥学生的自我管理自我教育的作用，今年学校召开了团代会、学代会，及时调整团委、学生会成员，并进行专门培训，让更多的学生走进管理圈，使更多的学生得到锻炼。学生会在老师的指导下，全面独立地负责早操、课间操、宿舍、卫生、纪律、学生仪表等方面的检查评比工作，把检查结果纳入班级量化考核中，日检查，日公布，月总结，为维护学校稳定的教育教学秩序起到了积极的推动作用。
学校坚持一月一次班主任工作会，定期召开学生大会、住校生大会、学生意见听证会和家长会等会议制度。今年，为做好家长的培训工作，学校家长学校邀请了全国家庭教育专家、案例探索教育模式创导者
常海教授来校为家长进行了一场生动的报告会，受到
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广大老师家长的一致好评。
2、积极营造全员育人的德育氛围。
德育贯穿于教育的始终，存在于教育的每一个环节，它是全局性和全员性的工作。为创建全员育人的德育环境，学校主要做了以下工作。
班主任是德育工作的骨干和排头兵，我们通过专题会对班主任进行培训，组织班主任对班级管理方法与艺术，创新意识等方面开展教育大讨论，使班级管理规范化、科学化，自觉摒弃传统中落后的育人观念，实现教育方法由强制式、权威式、惩罚式向民主式、鼓励表扬式的转变。
为做好班级考核评价工作，学校制定了具体的切实可行的班级量化考核评价办法，对班级进行全面考核，过程与结果并重，使班级在检查中发现问题，及早解决问题，收到了良好的效果。
学科教师和教辅人员一直是德育工作的薄弱环节，为此，学校鼓励每个教职工参与德育工作，倡导人人争做德育工作者，现在许多科任教师也积极参与德育管理，维持校内秩序。正是由于这些“德育有心人”的辛勤工作，形成了事事、时时、处处，注重德育的良好局面。
德育重在育心。马加爵事件再次提醒我们，学生的心理健康问题不容忽视，心理健康教育应该贯穿与学生成长的全过程。学校开通了学生心理咨询热线，建立了心理咨询辅导室，配备了有丰富教育教学和管理经验的教师担任兼职心理辅导教师，以爱育爱，以德育德，通过交流、引导，解开学生心理上的困惑，在帮助学生走出学习、生活中的误区做了初步的探索。学校通过召开主题班会、辩论会等形式在学生中针对马加爵事件开展《如何做人，如何做事，如何处理人际关系》等问题大讨论。
3、加强校园文化建设，开展丰富多采文体活动
学校不断加强校园文化建设，按照以学校为阵地，以学习为先导，以活动为载体，以制度为保证的原则，积极为学生搭建活动平台，定期编辑了学生自己的文化阵地——校刊《＊》，出版了学生自己的读报——《＊》，组织开展了中学生＊杯篮球赛、体育节、艺术节、高一军训、成人宣誓仪式、入团入队仪式、美化宿舍设计、学生美术书法作品展等系列主题活动，既丰富了学生的课余生活，又使学生在活动中潜移默化地接受了爱国主义、集体主义、团结协作教育。
为强化学生的安全、消防和法制意识。学校先后在校园举办了珍爱生命远离毒pin、预防艾滋病、常见流行病等宣传活动，开展了全校性的《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》和交通安全知识讲座。本次活动使学生对火灾的发生、补救及火灾的危险性有了新的认识，从感性上升到了理性上，掌握了消防知识，树立了防范于未然的消防意识。学校在全国中学生“预防校园伤害事故，提高自我保护能力”竞赛活动中获优秀组织奖。
4、大力倡导爱国守法、明礼诚信、团结友爱、勤俭自强、敬业奉献的基本道德规范，提高学生思想道德水平。
学校认真贯彻《中共中央关于加强和改进德育工作的通知》精神和教育部颁布的《中小学德育工作规程》、《中学德育大纲》、《中学生日常行为规范》等，遵循德育规律，实施外树形象，内强素质工程，按照“近、实、细”的原则，本着“走进学生的生活，走近学生的心灵”的思路，以养成教育为核心，从小、从近、从实、从细入手狠抓学生日常行为规范养成教育，以社会实践活动为载体，扎实开展德育工作。制定了日常行为“六不三管住”(不说粗话、脏话、不随地吐痰，管住自己的嘴;不攀折树木，不乱涂乱画，管住自己的手;不践踏草坪，不乱穿马路，管住自己的腿)；学习行为《学生常规自律20条》；宿舍行为做到“十准十不准”等等制度。
三、夯实常规管理，深化新课程改革，努力提高教学质量。
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学校认真贯彻执行国家课程计划和上级教育行政部门的有关精神，坚持以教学为＊＊，向教研教改要质量，坚持面向全体，开全课程，开足课时，深化教研教改工作，扎实抓好教学常规管理。
1、抓好教学常规的管理，提高课堂效率。
教学工作是学校的＊＊工作，教学常规管理是基础性而又关键的工作。学校统一设计教案格式，要求教师做到“六备”、“六统一”(六备：备大纲、备教材、备教法、备学法、备学生、备作业。六统一：统一教学计划、教学目标、教学内容、教学进度、教学资料和月考试题)和做好课后札记，每月一检查一公布，及时反馈存在的问题。通过候课、讲课、课后辅导三个环节，做好过程的指导，提倡课堂教学和作业评语多用鼓励性语言。
2、深化教研工作，浓化教研气氛。
学校坚持走科研兴校之路，确立了“以实验基地建设带动课题研究，以科研促教研，以活动促教改，以教改促创新”的科研思路。面对着新课改我们狠抓了精品学科的建设和常规教研。
新课改是一种注重教学过程，以问题探究为＊＊，以能力培养、开发学生潜能为重点，以发展学生的综合素质为宗旨的教学行为。为开好这个头，学校暑期组织老师参加新一轮新课程培训，使教师逐步理解掌握课程标准的内涵。学校每双周一次进行一次教研活动，深入开展说课、讲课、评课活动，提高了教研活动的实效性。开展了示范课、研究课、汇报课、公开课等系列活动，还以大教研活动的形式组织了几次说课专题讲座，大大提高了教师们的授课水平。一年来，教师在各级各类业务竞赛中，获国家级奖励的＊。
3、抓好特长教育，培养特色项目。学校在篮球、计算机两个特色项目建设的基础上，深入开展特长教育，培养学生特长。在计算机、篮球、英语教学等特色项目上，一方面加强队伍建设，加大科研力度，另一方面强化管理。制定了特色培养实施办法，成立了计算机、音乐、美术、体育特长小组和学科奥赛班，采取集体辅导与个别带徒相结合的办法，做到五定，分层次推进，分类辅导，为学生的发展提供更广阔的空间。一年来，学生在各级各类竞赛中获国家级奖励＊人次。
四、强化服务意识，不断提高师生满意率。
学校强化机关、后勤、教辅人员的服务意识，狠抓师生公物爱护、节水节电、安全防范等教育，实行每周物资检查、每月安全隐患大检查制度，急教学之所急，解教学之所缺，确保了正常教育教学工作的开展。
1、进一步加强了校舍的改造、维修工程。今年，在教育整体移交投资减少的形势下，学校先后争取资金近＊万元，先后修建了运动场、新食堂厨具的配套、地面硬化等，更重要的是争取了近百万元的电教设施、安全消防等专项资金，使学校的办学条件得到了进一步的改善。
2、学校在食堂管理上实行分组承包制，明确责任和权利，改变了过去大锅菜的管理模式。为监督饭菜质量，学校成立伙委会，定期召开学生座谈会听取学生意见。目前，学生食堂饭菜花样达到3xxxx种，卫生达标，饭菜质量好，价格合理，师生满意率逐步提高。
3、为提高后勤工作效率和满意率，学校在日常维修工作中实行了“维修承诺制”、“每日巡视制”。总务人员通过每日巡察，能修的马上维修，不能修的在承诺时间内修好，这一举措的实施得到了广大师生的一致好评。
4、学校工会、综治、计生、档案和各馆室等制度健全，都由专人负责，专人管理，做到账物相符，管理规范。实验室、图书室、阅览室、网络教室利用率高。
各位领导，过去的一年，我们虽然取得了一点成绩，但是我们清楚，制约学校生存与发展的生源数量和质量问题还有待进一步解决；教师业务素质还不能很好地适应新课改的要求，培训任务艰巨。在以后的工作中，我们将紧紧围绕着学校生存发展这一主题，把质量当成学校的生命线，以改革为动力，以提高队伍素质和能力为重点，以教育信息化建设为手段，不断增强学校综合办学实力，提高办学效益，使学校在改革的大潮中步入良性发展轨道。
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最后，我希望各位领导通过这次督导检查，多给我们留下宝贵的意见和建议，以便今后我们把工作做的更好。
＊＊＊＊第＊＊学
200*年12月
，督导检查自评报告
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